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Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Digitales Problemlösen
Aktivitäten integrieren, in denen Lernende technische Probleme zu identifizieren und
lösen oder technisches Wissen kreativ auf neue Situationen zu übertragen.
Aktivitäten
Folgende Lernaktivitäten, -aufgaben und -bewertungen, die die Lernenden motivieren,
einbauen:
•
technische Probleme bei der Bedienung von Geräten und der Nutzung von
digitalen Lernumgebungen erkennen und diese lösen
•
digitale Lernumgebungen nach den eigenen Bedürfnissen anpassen und
personalisieren
•
digitale Medien und mögliche technologische Antworten identifizieren, bewerten,
auswählen und nutzen, um eine bestimmte Aufgabe oder ein Problem zu lösen
•
digitale Medien innovativ nutzen, um Wissen zu generieren
•
nachvollziehen, wo die digitale Kompetenz verbessert oder aktualisiert werden
muss
•
andere bei der Weiterentwicklung ihrer digitalen Kompetenz unterstützen
•
nach Möglichkeiten suchen, bei digitalen Entwicklungen auf dem neuesten Stand
zu bleiben und sich selbst weiterzuentwickeln
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Geringe
Nutzung von
Strategien, die das
digitale Problemlösen
der Lernenden fördern
Ich berücksichtige gar nicht oder nur sehr selten,
wie ich fördern kann, dass Lernende Probleme
mittels digitaler Medien lösen.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Lernende zur Nutzung
digitaler Medien beim
Lösen von Problemen
ermutigen
Ich ermutige die Lernenden, technische Probleme
durch systematisches Ausprobieren (trial and
error) zu lösen.
Ich ermutige die Lernenden, ihre digitale
Kompetenz auf neue Situationen zu übertragen.
Insiderin
und Insider
(B1)
Aktivitäten, die das
digitale Problemlösen
der Lernenden fördern,
einsetzen
Ich setze Lernaktivitäten ein, bei denen die
Lernenden digitale Medien kreativ nutzen und ihr
technisches Repertoire erweitern.
Ich ermutige die Lernenden, sich bei der
Entwicklung ihrer digitalen Kompetenzen
gegenseitig zu helfen.
Expertin
und
Experte
(B2)
Strategische
Nutzung
von einer
Vielzahl
von
didaktischen Strategien
zur Förderung des
digitalen Problemlösens
der Lernenden
Ich nutze eine Vielzahl an didaktischen
Strategien, um den Lernenden zu ermöglichen,
ihre digitale Kompetenz in neuen Situationen
oder Kontexten anzuwenden.
Ich ermutige Lernende, über die Grenzen ihrer
digitalen Kompetenzen hinaus zu denken und
helfe ihnen, passende Strategien zu erkennen,
um diese weiterzuentwickeln.
Leaderin
und Leader
(C1)
Umfassende
und
kritische
Förderung
von Lernenden beim
Lösen von digitalen
Problemen
Ich ermögliche den Lernenden, unterschiedliche
technologische Lösungen für ein Problem zu
finden, deren Vor- und Nachteile zu analysieren
und kritisch und kreativ eine neue Lösung oder
ein neues Produkt zu erarbeiten.
Ich reflektiere kritisch, inwieweit sich meine
didaktischen Strategien zur Förderung der
digitalen Kompetenz und der Erweiterung des
Repertoires an digitalen Strategien der