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Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Geringe
Nutzung
von Strategien zur
Förderung von
digitaler
Kommunikation und
Zusammenarbeit der
Lernenden
Ich berücksichtige kaum oder gar nicht, wie ich die
digitale Kommunikation und die Zusammenarbeit
der Lernenden fördern könnte.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Lernende
ermutigen
, digitale
Medien für die
Kommunikation und
Zusammenarbeit zu
nutzen
Ich ermutige Lernende, digitale Medien für die
Interaktion mit anderen Lernenden, mit ihren
Lehrenden sowie mit Verwaltungspersonal und
Dritten zu nutzen.
Insiderin
und Insider
(B1)
Aktivitäten, die die
digitale
Kommunikation und
Zusammenarbeit der
Lernenden fördern,
einsetzen
Ich setze Lernaktivitäten ein, in denen Lernende
digitale Medien für die Kommunikation nutzen
müssen.
Ich zeige den Lernenden, Verhaltensregeln zu
respektieren, Kommunikationsstrategien und -
kanäle angemessen auszuwählen und sich der
kulturellen und sozialen Vielfalt in digitalen
Lernumgebungen bewusst zu sein.
Expertin
und
Experte
(B2)
Strategische
Nutzung von einer
Vielzahl
an
pädagogischen
Strategien zur
Förderung der
Kommunikation und
Zusammenarbeit der
Lernenden
Ich nutze eine Vielzahl an unterschiedlichen
didaktischen Strategien, bei denen Lernende
digitale Medien für die Kommunikation und die
Zusammenarbeit nutzen.
Ich unterstütze und ermutige die Lernenden,
digitale Medien zur Teilnahme an öffentlichen
Debatten zu nutzen und digitale Medien aktiv und
bewusst für die gesellschaftliche Partizipation zu
verwenden.
Leaderin
und Leader
(C1)
Umfassende
und
kritische
Förderung
der digitalen
Kommunikation und
Zusammenarbeit der
Lernenden
Ich setze Lernaktivitäten und Aufgaben ein, bei
denen von den Lernenden erwartet wird, effektiv
und verantwortungsbewusst digitale Medien zur
Kommunikation, Zusammenarbeit, gemeinsamen
Wissensschaffung und gesellschaftlichen
Partizipation zu nutzen.
Ich reflektiere kritisch darüber, inwieweit sich meine
didaktischen Strategien zur Förderung von digitaler
Kommunikation und Zusammenarbeit der
Lernenden eignen und passe meine Strategien
entsprechend an.
Vorreiterin
und
Vorreiter
(C2)
Innovative
Formate
, die die
digitale
Kommunikation und
Zusammenarbeit der
Lernenden fördern,
einsetzen
Ich reflektiere und diskutiere über didaktische
Strategien zur Förderung der Kommunikation und
Zusammenarbeit der Lernenden und überarbeite
und erneuere diese.