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Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Summative Beurteilung
Summative Beurteilungen werden angewendet, um das Lernen, die Aneignung von
Fähigkeiten der Lernenden sowie deren akademische Leistung am Ende eines definierten
Unterrichtszeitraums – üblicherweise am Ende eines Projekts, Kurses, Semesters,
Programms, Schuljahres oder einer Einheit – bewerten zu können. Ergebnisse
summativer Beurteilungen werden oft in Punktezahlen oder Noten erfasst, die dann in
der dauerhaften akademischen Leistungsaufzeichnung des Lernenden berücksichtigt
werden.
Quelle: Glossar zur Bildungsreform
http://edglossary.org/formative-assessment/Virtuelle Lernumgebungen (VLE)
Eine virtuelle Lernumgebung (VLE) ist eine webbasierte Plattform für die digitalen
Aspekte von Lernkursen, die üblicherweise innerhalb von Bildungsinstitutionen etabliert
sind. Virtuelle Lernumgebungen ermöglichen Teilnehmerinnen und Teilnehmern, sich
nach Jahrgang, Gruppe und Rolle zu organisieren; Ressourcen, Aktivitäten und
Interaktionen im Rahmen einer Unterrichtsstruktur zu präsentieren; verschiedene
Bewertungsstufen anzubieten; über die Teilnahme zu berichten und ein gewisses Niveau
an Integration mit anderen institutionellen Systemen zu erreichen. (Wikipedia)
Tabelle 9: Glossar der im DigCompEdu-Kompetenzrahmen verwendeten technischen Begriffe