39 / 61
39
Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Wissensaufbau
und
zur
Peergruppen-
Bewertung
der
Lernenden
Recherchen durchzuführen und Textergebnisse
zu bearbeiten sowie über ihr Lernen sowohl
physisch als auch in virtuellen Lernumgebungen
zu reflektieren.
Ich nutze digitale Medien zur Peergruppen-
Bewertung und als Unterstützung für die
gemeinsame Selbstkontrolle und das Peer-
Learning.
Vorreiterin
und
Vorreiter
(C2)
Nutzung von digitalen
Medien zur
Erneuerung
der
Gruppenarbeit der
Lernenden
Ich nutze digitale Medien, um neue Formate für
das gemeinsame Lernen zu erfinden.
Selbstgesteuertes Lernen
Digitale Technologien nutzen, um selbstgesteuerte Lernprozesse zu unterstützen, d. h.
den Lernenden zu ermöglichen, ihr eigenes Lernen zu planen, zu überprüfen und zu
reflektieren, Fortschritte zu dokumentieren, Ergebnisse zu kommunizieren und kreative
Lösungen zu erarbeiten.
Aktivitäten
•
Nutzung von digitalen Medien (z. B. Blogs, Tagebücher, Planungstools), um
Lernenden die Planung ihres eigenen Lernverhaltens zu ermöglichen
•
Nutzung von digitalen Medien, um den Lernenden zu ermöglichen, Nachweise zum
Fortschritt mittels Audio- oder Videoaufnahmen oder Fotos zu sammeln und
festzuhalten
•
Nutzung von digitalen Medien (z. B. ePortfolios, Lernerblogs), um den Lernenden zu
ermöglichen, ihre Arbeit festzuhalten und vorzuzeigen
•
Nutzung von digitalen Medien, um den Lernenden zu ermöglichen, über ihren
Lernprozess zu reflektieren und diesen selbst zu bewerten
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Geringe Nutzung
von
digitalen Medien beim
selbstgesteuerten
Lernen
Ich berücksichtige nicht oder sehr selten,
inwiefern Lernende digitale Technologien in
selbstgesteuerten Aktivitäten oder Aufgaben
einsetzen könnten.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Ermutigung
der
Lernenden zur Nutzung
von digitalen Medien in
selbstgesteuerten
Lernaktivitäten
Ich ermutige die Lernenden, digitale Medien zur
Unterstützung ihrer individuellen Lernaktivitäten
und -aufgaben zu nutzen, z. B. für die
Informationsbeschaffung oder bei der
Präsentation von Ergebnissen.
Insiderin
und Insider
(B1)
Einsatz
von digitalen
Medien bei der
Gestaltung von
selbstgesteuerten
Lernaktivitäten
Ich ermutige die Lernenden zur Nutzung von
digitalen Medien, um Nachweise zum Fortschritt
mittels Audio- und Videoaufnahmen, Fotos oder
Texten zu sammeln und festzuhalten.
Ich nutze digitale Medien (z. B. ePortfolios,
Lernerblogs), um den Lernenden zu ermöglichen,
ihre Arbeit zu dokumentieren und vorzuzeigen.
Ich nutze digitale Medien zur Selbstbewertung
der Lernenden.
Expertin
und
Nutzung von digitalen
Lernumgebungen zur
Ich nutze digitale Medien oder Lernumgebungen
(z. B. ePortfolios, Blogs, Tagebücher,