32 / 61
31
Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Digitale Ressourcen
Auswählen digitaler Ressourcen
Identifizierung, Auswertung und Auswahl von digitalen Ressourcen zur Unterstützung
und Verbesserung des Lehrens und Lernens. Berücksichtigung von konkretem Lernziel,
Kontext, didaktischem Ansatz und der Lerngruppe bei der Auswahl digitaler Ressourcen
und der Planung ihrer Nutzung.
Aktivitäten
•
Formulierung von passenden Suchstrategien für die Identifizierung digitaler
Ressourcen für das Lehren und Lernen
•
Auswahl von passenden digitalen Ressourcen für das Lehren und Lernen unter
Berücksichtigung von spezifischem Lernkontext und Lernziel
•
Kritische Auswertung von Glaubwürdigkeit und Verlässlichkeit digitaler Quellen und
Ressourcen
•
Mögliche Beschränkungen in der Nutzung oder Wiederverwendung von digitalen
Ressourcen berücksichtigen (z. B. Urheberrecht, Dateityp, technische
Anforderungen, Rechtsvorschriften, Zugänglichkeit)
•
Bewertung der Nutzung von digitalen Ressourcen unter Berücksichtigung von
Lernziel, Kompetenzniveaus der konkreten Lerngruppe sowie des gewählten
pädagogischen Ansatzes
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Seltene
Nutzung
des Internets zwecks
Ressourcenfindung
Ich nutze, wenn überhaupt, nur selten das Internet,
um Ressourcen für das Lehren und Lernen zu
finden.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Sich der digitalen
Möglichkeiten zur
Ressourcenfindung
bewusst sein und
diese elementar
nutzen
Ich nutze einfache Internet-Suchstrategien, um
digitale Inhalte zu identifizieren, die für das Lehren
und Lernen relevant sind.
Mir sind die üblichen Bildungsplattformen, die
Bildungsressourcen anbieten, bekannt.
Insiderin
und Insider
(B1)
Identifizierung und
Auswertung
passender
Ressourcen mittels
grundlegender
Kriterien
Ich passe meine Suchstrategien den Ergebnissen,
die ich erhalte, an.
Um richtige Ressourcen zu finden, filtere ich die
Ergebnisse durch Anwendung passender Kriterien.
Ich bewerte die Qualität der digitalen Ressourcen
nach den grundlegenden Kriterien wie z. B. Ort der
Veröffentlichung, Autor, Feedback anderer
Nutzerinnen und Nutzer.
Ich wähle die Ressourcen aus, die meine Lernenden
ansprechend finden, z. B. Videos.
Expertin
und
Experte
(B2)
Identifizierung und
Auswertung
passender
Ressourcen mittels
komplexer
Kriterien
Um Ressourcen zu identifizieren, die ich abändern
und anpassen kann, passe ich meine Suchstrategien
an, indem ich z. B. nach Art der Lizenz, Dateiname,
Datum, Nutzerfeedback etc. suche und filtere.
Ich lokalisiere Apps und/oder Spiele, die meine
Lernenden nutzen können.
Ich werte die Verlässlichkeit digitaler Ressourcen
und deren Angemessenheit für meine Lerngruppe
und das spezifische Lernziel aus.
Ich gebe Feedback und empfehle Ressourcen, die
ich nutze.