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Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
Aktivitäten
•
Nutzung von digitalen Medien, um mit anderen Lehrenden an einem bestimmten
Projekt oder an einer bestimmten Aufgabe zusammenzuarbeiten.
•
Nutzung von digitalen Medien, um Wissen, Ressourcen und Erfahrungen mit
Kolleginnen und Kollegen zu teilen und auszutauschen.
•
Nutzung von digitalen Medien, um gemeinsam Bildungsressourcen zu entwickeln.
•
Nutzung von beruflichen Kooperationsnetzwerken, um neue pädagogische Praktiken
und Methoden zu entdecken und über diese zu reflektieren.
•
Nutzung von beruflichen Kooperationsnetzwerken als Quelle für die eigene berufliche
Entfaltung.
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Geringe Nutzung
der digitalen Medien
für die
Zusammenarbeit
Ich nutze selten digitale Medien, um mit Kolleginnen
und Kollegen zu kommunizieren.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Digitale Medien für
die Zusammenarbeit
kennen
und sie
elementar nutzen
Ich nutze digitale Medien, um mit Kolleginnen und
Kollegen in meiner Organisation
zusammenzuarbeiten, z. B. an einem bestimmten
Projekt oder um Inhalte, Wissen oder Meinungen
auszutauschen.
Insiderin
und Insider
(B1)
Nutzung digitaler
Medien, um
Praktiken
zu teilen
und
auszutauschen
Ich nutze digitale Communities, um neue
pädagogische Ressourcen oder Methoden zu
entdecken oder neue Ideen zu bekommen.
Ich nutze digitale Medien, um die Ressourcen, die
ich nutze, mein Wissen und meine Meinung mit
Kollegen und Kolleginnen in und außerhalb meiner
Organisation zu teilen und auszutauschen.
Expertin
und
Experte
(B2)
Nutzung digitaler
Medien für den
gemeinsamen
Aufbau von
Wissen
Ich nutze aktiv digitale Communities, um Ideen
auszutauschen und in der Gruppe neue digitale
Ressourcen zu entwickeln.
Leaderin
und Leader
(C1)
Nutzung digitaler
Technologien, um
über Praktiken und
Kompetenzen
zu
reflektieren
und
diese
zu
verbessern
Ich nutze den Einblick und die Ressourcen, die von
den Netzwerken, denen ich angehöre, generiert
werden, um Feedback über meine Kompetenzen zu
bekommen und diese verbessern zu können, damit
ich mein Repertoire an digitalen Praktiken ausweiten
kann.
Vorreiterin
und
Vorreiter
(C2)
Nutzung digitaler
Medien zur
Erleichterung der
innovativen Praxis
Ich nutze digitale Communities, um mit Kolleginnen
und Kollegen an der Erneuerung pädagogischer
Praktiken zusammenzuarbeiten.
Ich nutze digitale Communities, um anderen
Lehrenden bei der Weiterentwicklung ihrer digitalen
und pädagogischen Kompetenzen zu helfen.
Reflektierte Praxis
Die eigene digitale pädagogische Praxis sowie die der Bildungsgemeinschaft individuell
und gemeinsam reflektieren, selbstkritisch beurteilen und aktiv weiterentwickeln.
Aktivitäten
•
Kritisch über die eigene digitale und pädagogische Praxis reflektieren.
•
Kompetenzlücken und Verbesserungsmöglichkeiten identifizieren.
•
Die Hilfe anderer suchen, um die eigene digitale und pädagogische Praxis zu
verbessern.