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Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
•
Nutzung von digitalen Medien, um mit Dritten zu kommunizieren, die für das
Bildungsprojekt relevant sind, z. B. einzuladende Experten, zu besuchende Orte.
•
Kommunikation über die Webseite der Organisation oder durch gemeinsame digitale
Medien, Plattformen oder in Auftrag gegebene Kommunikationsdienste.
•
Beiträge mittels Inhalten auf der Webseite der Organisation oder in einem virtuellen
Lernumfeld leisten.
•
Beitrag zur gemeinsamen Entwicklung und Verbesserung organisatorischer
Kommunikationsstrategien leisten.
Progression
Kompetenzaussagen
Einsteigerin
und
Einsteiger
(A1)
Geringe Nutzung
der
digitalen Medien für die
Kommunikation
Ich nutze selten digitale Medien für die
Kommunikation.
Entdeckerin
und
Entdecker
(A2)
Digitale Medien für die
Kommunikation
kennen
und sie
elementar
nutzen
Ich nutze digitale Medien für die
Kommunikation, z. B. mit Lernenden, Eltern,
Kolleginnen und Kollegen, Betreuungspersonal.
Insiderin
und Insider
(B1)
Nutzung digitaler Medien
auf
effektive
und
verantwortungsvolle
Weise
Ich nutze je nach Kommunikationszweck und
Kontext verschiedene Kommunikationskanäle
und -instrumente.
Ich kommuniziere verantwortungsvoll und
ethisch korrekt mit digitalen Medien, z. B.
indem ich die Netiquette-Regeln und die
Nutzungsbedingungen (AUP) respektiere.
Expertin
und
Experte
(B2)
Nutzung der digitalen
Medien für die
Kommunikation in einer
strukturierten
und
ansprechenden
Weise
Ich wähle den angemessensten Kanal, Stil und
das Format für einen bestimmten
Kommunikationszweck und -kontext aus.
Ich passe meine Kommunikationsstrategien
dem spezifischen Publikum an.
Leaderin
und Leader
(C1)
Bewertung
und
Diskussion
von
Kommunikations-
strategien
Ich bewerte, reflektiere und diskutiere im
Rahmen einer Gruppe die Art und Weise, wie
digitale Medien effektiv für organisatorische und
individuelle Kommunikationen genutzt werden.
Ich nutze digitale Medien, um administrative
Verfahren transparenter für Lernende und/oder
Eltern zu machen und ihnen zu ermöglichen,
informierte Entscheidungen über zukünftige
Lernprioritäten zu treffen.
Vorreiterin
und
Vorreiter
(C2)
Reflektieren und
Neu-
Gestaltung
von
Kommunikations-
strategien
Ich trage dazu bei, eine kohärente Vorstellung
oder Strategie über die effektive und
verantwortungsvolle Nutzung der digitalen
Technologien für die Kommunikation zu
entwickeln.
Berufliche Zusammenarbeit
Nutzung von digitalen Medien zwecks Zusammenarbeit mit anderen Lehrenden, zum
Austausch von Wissen und Erfahrungen und zur Erneuerung von gemeinsamen
pädagogischen Praktiken.