19 / 61
19
Europäischer Rahmen für die digitale Kompetenz Lehrender
6. Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Die digitale Kompetenz ist eine der übergreifenden Kompetenzen, die Lehrende den
Lernenden vermitteln müssen. Während die Förderung anderer übergreifenden
Kompetenzen lediglich einen Teil der digitalen Kompetenz der Lehrenden ausmacht –
zumal digitale Medien zu diesem Zweck eingesetzt werden –, zählt die Fähigkeit, die
digitale Kompetenz der Lernenden zu fördern, ein wesentlicher Bestandteil der digitalen
Kompetenz der Lehrenden. Aus diesem Grunde verdient diese Fähigkeit einen eigenen
Bereich im DigCompEdu-Kompetenzrahmen.
Die digitale Kompetenz der Lernenden wird im Rahmen für die digitale Kompetenz der
Bürgerinnen und Bürger (DigComp) erfasst. Somit folgt der DigCompEdu-Bereich der
gleichen Logik und unterscheidet zwischen fünf Kompetenzen, deren Inhalt und
Beschreibung im DigComp ausgeführt werden. Die Titel wurden jedoch angepasst, um die
pädagogische Dimension und den Fokus in diesem Referenzrahmen zu bestätigen.
anderweitige Erhöhung
der aktiven
Auseinandersetzung der
Lernenden mit komplexen
Sachverhalten.
6. Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
Tabelle 6: Bereich 6 - Förderung der digitalen Kompetenz der Lernenden
6. 1. Informations- und Medienkompetenz
Einsatz von Lernaktivitäten, Aufgaben und Prüfungen, in denen von den Lernenden
erwartet wird, Informationsbedürfnisse zu artikulieren, Informationen und
Ressourcen in digitalen Lernumgebungen zu finden, diese zu organisieren, zu
verarbeiten, zu analysieren und zu interpretieren sowie die Glaubwürdigkeit und
Zuverlässigkeit der Informationen und ihrer Quellen zu vergleichen und kritisch zu
bewerten.
6. 2. Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
Einsatz von Lernaktivitäten, Aufgaben und Prüfungen, in denen von den Lernenden
erwartet wird, effektiv und verantwortungsbewusst digitale Medien für
Kommunikation, Zusammenarbeit und Bürgerbeteiligung zu nutzen.
6. 3. Erstellung digitaler Inhalte
Einsatz von Lernaktivitäten, Aufgaben und Prüfungen, in denen von den Lernenden
erwartet wird, sich mittels digitaler Medien auszudrücken und digitale Inhalte in
verschiedenen Formaten zu bearbeiten und zu erstellen; Lernenden vermitteln, wie
Urheberrecht und Lizenzen für digitale Inhalte gelten und wie man Quellen zitiert
und Lizenzen angibt.
6. 4. Verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien
Maßnahmen ergreifen, um das physische, psychische und soziale Wohlergehen der
Lernenden bei der Nutzung von digitalen Medien zu gewährleisten; Lernenden eine
sichere und verantwortungsvolle Nutzung von digitalen Medien zu ermöglichen und
ihnen beibringen, Risiken zu bewältigen.
6. 5. Digitales Problemlösen
Einsatz von Lernaktivitäten, Aufgaben und Prüfungen, in denen von den Lernenden
erwartet wird, technische Probleme zu identifizieren und zu lösen oder technisches
Wissen kreativ auf neue Situationen zu übertragen.