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Erkenntnisse aus dem OECD Digital Education Outlook 2026
Generative Künstliche Intelligenz (GenAI) hält zunehmend Einzug in Schulen und Hochschulen. Anwendungen zur Texterstellung, Zusammenfassung oder Problemlösung sind für viele Lernende bereits Alltag. Doch unterstützt KI tatsächlich nachhaltiges Lernen – oder übernimmt sie Aufgaben, die eigentlich zum Lernprozess gehören?

Der Digital Education Outlook 2026 der OECD beleuchtet diese Frage auf Basis aktueller internationaler Studien. Das zentrale Ergebnis:
KI kann Bildung deutlich verbessern – wenn sie gezielt als Lernwerkzeug eingesetzt wird. Wird sie jedoch als Abkürzung genutzt, kann sie den Lernerfolg sogar beeinträchtigen.

Das KI-Kompetenzmodell nach Alles, Falck, Flick und Schulz

Einleitung Künstliche Intelligenz (KI) ist längst kein Zukunftsthema mehr, sondern beeinflusst unseren Alltag, unsere Arbeitswelt und unser Bildungssystem grundlegend. Um dieser Entwicklung gerecht zu werden, braucht es fundierte Konzepte zur Vermittlung von KI-Kompetenzen. Das von Alles, Falck, Flick und Schulz entwickelte KI-Kompetenzmodell bietet hier eine wertvolle Grundlage für Bildungseinrichtungen und medienpädagogische Arbeit.

Was ist das KI-Kompetenzmodell? Das Modell wurde 2021 vorgestellt und definiert zentrale Kompetenzbereiche, die für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit KI erforderlich sind. Ziel ist es, Lernenden aller Altersstufen ein Verständnis dafür zu vermitteln, wie KI funktioniert, welche Auswirkungen sie hat und wie man aktiv und kritisch mit ihr umgehen kann.

Einleitung

Künstliche Intelligenz (KI) hat in den letzten Jahren enorm an Bedeutung gewonnen und beeinflusst zunehmend unser Alltags- und Berufsleben. Doch was genau ist KI, wie hat sie sich entwickelt, und wie wird sie heute eingesetzt? Dieser Artikel erklärt die Grundlagen der KI, beschreibt ihre unterschiedlichen Typen und zeigt, wie man sie praktisch nutzen kann.