Autor: joergs

Spielfilm „Sexualität aus der Sicht eines Grundschülers“

Das Medienzentrum kann Ihnen jetzt Teil 14 der Lehrfilmreihe „Spielfilm Soziales Lernen“ als Online-Medium und zur Ausleihe auf DVD zur Verfügung stellen.

Der 16-minütige Spielfilm „Sexualität aus der Sicht eines Grundschülers“ beschäftigt sich damit, dass Kinder mit vielfältigen Reizen im Alltag konfrontiert werden und wie sie darauf reagieren. Mit sexuell konnotierten Inhalten werden Kinder praktisch ständig konfrontiert, sei es am Zeitschriftenkiosk oder beim Gebrauch digitaler Medien. Spätestens im Grundschulalter erkennen sie die Inhalte dieser Bilder etc. als explizit sexuell. Kinder spüren an der Reaktion ihrer Umgebung, dass auf solche Themen mit Verlegenheiten und Tabus reagiert wird. Ihnen ist es dann selbst peinlich, damit konfrontiert zu werden, sie fühlen sich unwohl.

Liebe Kolleginnen, Liebe Kollegen,

vom 25. bis zum 27. November 2022 wird in diesem Jahr die 34. visionale im Gallus Theater in Frankfurt stattfinden.

Life und in Farbe!

und ganz neu

können in diesem Jahr auch

Filme, Games, Audio-, Codingprojekte und weitere Formate

von Institutionen und Privatpersonen eingereicht werden

Die Projekte werden dann während der visionale auf großer Bühne präsentiert.

Der Lernmax Deutsch als Zweitsprache richtet sich an Schüler mit nicht-deutscher Muttersprache, die wenig bis gar keine Deutschkenntnisse haben. Die Schüler werden in ihrer Muttersprache auditiv durch das Programm geführt und können somit auch während des regulären Unterrichts selbstständig arbeiten.

Speziell durch die aktuelle Situation ist es wahrscheinlich, dass in den kommenden Tagen, Wochen oder Monaten Schülerinnen und Schüler aus der Ukraine an Ihren Schulen ankommen oder bereits da sind.

Hier finden Sie die Liste bereits im Gebiet des SSA RTWI eingeschätzter Apps. Die Liste stellt nur eine technische und rechtliche Einschätzung, jedoch keine pädagogische Empfehlung dar!

https://www.wiesbaden.de/microsite/medienzentrum/it-support/content/whitelist_apps_mdm.php

Was bedeutet digitale Leseförderung?
Lesekompetenz gilt als eine der Voraussetzungen, um am gesellschaftlichen Leben teilnehmen zu können und dieses aktiv mitzugestalten. Somit ist die Förderung dieser Kompetenz eines der wichtigsten Ziele an Grund- und weiterführenden Schulen.
Kinder entwickeln ihre Freude am Lesen, wenn sie einen Text in seiner Gesamtheit erfassen und verstehen. Die Übermittlung von Lesen und Schreiben geschieht an Schulen aber überwiegend auf technischem Weg. So kann die Motivation, sich das Lesen anzueignen und immer weiter auszubauen, rasch wieder verkümmern.